Μαρία Ράλλη: Πως μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους με ΔΕΠΥ

 

 

 Γράφει η λογοθεραπεύτρια 

Μαρία Ράλλη

 

 

Το πρώτο και κύριο είναι ο χώρος που διαβάζει ή παίζει το παιδί να είναι οργανωμένος και τακτοποιημένος. Κάθε πράγμα να έχει τη θέση του και να παροτρύνεται το παιδί να τακτοποιεί το χώρο του. Στο γραφείο του να μην έχει πολλά πράγματα, καλύτερα τίποτα, ώστε να μη διασπάται η προσοχή του.

 

Ο χώρος της μελέτης πρέπει να είναι ήσυχος και να μειώνονται τα πιθανά εξωτερικά ερεθίσματα. Για παράδειγμα το παιδί δε θα μπορεί να συγκεντρωθεί αν από το διπλανό δωμάτιο ακούγεται η τηλεόραση ή κάποια μουσική.

 

Ο χρόνος της μελέτης παίζει επίσης σπουδαίο ρόλο. Το διάβασμα πρέπει να ξεκινά καθημερινά σχεδόν την ίδια ώρα.

 

Είναι πολύ σημαντικό κατά τη διάρκεια της καθημερινής μελέτης να εξασφαλίζετε στο παιδί σας τακτικά χρονικά διαστήματα εκτόνωσης της υπερκινητικότητάς του. Κάνετε π.χ. ένα διάλειμμα μέχρι την κουζίνα για νερό.

 

Θα πρέπει να υπάρχουν περίοδοι συγκέντρωσης μέσα στην ημέρα. Παιχνίδια που βοηθούν τη συγκέντρωση είναι τα παζλ, οι κατασκευές, τα επιτραπέζια παιχνίδια, τα παιχνίδια μνήμης.

 

Προσοχή στη διατροφή του παιδιού. Τα συντηρητικά, τα χημικά των τροφών και η υπερβολική κατανάλωση ζάχαρης φαίνεται ότι επιδεινώνουν τα συμπτώματα της διαταραχής. Πρέπει να  τρώνε θρεπτικά στοιχεία, κυρίως λιπαρά οξέα και ιδιαιτέρως τα Ωμέγα 3. Τα λιπαρά οξέα αποτελούν θεμελιώδη στοιχεία κάθε ζωντανού κυττάρου στο ανθρώπινο σώμα και είναι απαραίτητα για τη λειτουργία των εγκεφαλικών νευρώνων. Τροφές που εμπεριέχουν Ωμέγα 3 είναι: ελαιώδη ψάρια, όπως ο σολωμός, πέστροφα, σαρδέλα, ρέγγα, κολιός, τόνος. Επιπλέον Ωμέγα 3 περιέχουν το ακτινίδιο, το φουντούκι, το καρύδι, το αυγό και οι ξηροί καρποί.

 

©  Ράλλη Μαρία -   Λογοθεραπεύτρια

 

 

 

Βιογραφικό

 

 Η Ράλλη Μαρία εισήχθη στο τμήμα Λογοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι. Πατρών το Μάρτιο του 2008. Παράλληλα με τις σπουδές της (διάρκειας 4 ετών) παρακολούθησε σχολή διδασκαλίας της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας για 2 χρόνια, από την οποία αποφοίτησε με επιτυχία. Στο Δ' έτος σπουδών της εκπόνησε τη διπλωματική της εργασία με θέμα «Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής στους ενήλικες», σε συνεργασία με την κλινική ψυχολόγο Δρ. Θεοδωράτου Μαρία. Η πτυχιακή της εργασία δημοσιεύτηκε στο 2ο διεθνές συνέδριο με θέμα «Neurobiology, Psychopharmacology & Treatment Guidance» που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 2011. Ταυτόχρονα το ίδιο έτος, πραγματοποίησε και την εξάμηνη πρακτική της άσκηση σε ιδιωτικό κέντρο λογοθεραπείας στο Χαλάνδρι, όπου ασχολήθηκε με την αποκατάσταση λόγου, ομιλίας και φωνής σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Αποφοίτησε από τη σχολή Λογοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι. Πατρών το Δεκέμβριο του 2012. Έκτοτε δραστηριοποιείται στη Βορειοανατολική Αθήνα όπου και ασχολείται με διαταραχές επικοινωνίας, ομιλίας, φωνής, τραυλισμού, αυτισμού και συνδρόμων. Αναπτύσσει εξατομικευμένα προγράμματα θεραπείας και ταυτόχρονα κατασκευάζει θεραπευτικό υλικό για τις συνεδρίες της.
 
 
  Παράλληλα με τις σπουδές της αλλά και μετέπειτα παρακολούθησε ημερίδες, σεμινάρια, συνέδρια και εκπαιδεύσεις. Πιο συγκεκριμένα:
 

 

 

Στοιχεία επικοινωνίας

https://logodynamh.blogspot.com/

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. 

κιν. 6972027443